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第十三種模式情景鑒賞題型 1.即用什么樣的景表現了什么樣的情，如果要回答關系還要用一個表示情景關系的詞語加以概括。比如：天津卷第二題：詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 2.情景鑒賞題：記住下列公式即可關

2025-05-31

第十二種模式：比較評價題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。答題思路：（１）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（２）要結合

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十一種模式：評價題型提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說

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第十種模式：情感、主旨型提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么？提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實？這首詩表現了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯發問。答題步驟：（１）詩

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第九種模式：分析構思型提問方法：這首詩是怎樣構思的? 提問變體：請分析這首詩的構思之妙。解答分析：詩歌思有路，一首詩句與句之間存在密切的聯系。那么，分析詩的結構思路，必須把握詩句的關系。有的詩先寫景

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第八種模式：煉句型提問方法：這句詩好在哪里？提問變體：1、這句詩有什么含義和作用？ 2、表達上有什么特點或簡析這句詩的作用和藝術效果。答題步驟：①闡明語表義，有時要發掘它的深層意思；②分析詩句在寫景

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第七種模式：觀點不同型提問方式：有人這樣認為，有人那樣認為，你覺得呢? 提問變體：有人認為某字用得好，有人認為某字用得好，你認為呢? 答題步驟：找到原詞句中的關鍵幾點，分條作答，用翻譯的形式就可以。答

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第六種模式：煉字型、詩眼型提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。 (2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。 (

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第五種模式：一詞領全詩型提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程

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第四種模式：分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調

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第三種模式：分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的藝術手法? 提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果? 藝術手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題

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第二種模式：分析意境型一般提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境? 變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情? 答題步驟： (1)描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己

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第一種模式：分析形象型規范答題技巧：（1）什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。【示例】試簡要分析詩中蓑笠翁的形象。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詩中

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數量詞活用 1、食馬者，不知其能千里而食也（千里，跑千里路） 2、既而大叔命西鄙北鄙貳于己（貳，兩屬）編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數

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作動詞 1、家富良馬（富，有很多） 2、明月別枝驚鵲（驚，驚動） 3、京中有善口技者（善，擅長） 4、父異焉（異，對感到驚異） 5、邑人奇之（奇，以為奇） 6、而日中時遠也（遠，距離遠） 7、不遠千里（遠，以為

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